孩子是如何學習說話的？
學習父母的詞彙，觀察父母的行為，然後使用這些詞彙，經過糾正之後，像是「你，我，他」的差別，發展出說話的能力。
孩子如何學習語文？
閱讀，猜測意思，克服不懂的詞彙，最後應用文字。
孩子學程式也可以這樣：
閱讀 (探索)、猜測意思 (實驗看看)、克服不懂的詞彙（在 Scratch 裡就是積木），最後應用 (積木)。
自學，就像孩子打開了一本書或課本。他會好奇地向下讀、自我理解、尋找答案。
而我們的教育卻經常訓練孩子等在那裡，等著老師教，即使課本已在眼前，教第一課就不會往下看第二課，「餵養」成為習慣。
在程式能力的發展裡，自學非常重要。因為可能已經有人做好了一些元件（像是 Scratch 積木），當我們閱讀過他們以後，下次寫程式就可以拿來使用。這些元件，和語文中的詞彙是一樣的。有了自學能力，就知道有更好的方法來寫文章。
Coding for Fun 以興趣為出發點，誘導孩子探索學習，培養孩子真正的程式力！
學習父母的詞彙，觀察父母的行為，然後使用這些詞彙，經過糾正之後，像是「你，我，他」的差別，發展出說話的能力。
孩子如何學習語文？
閱讀，猜測意思，克服不懂的詞彙，最後應用文字。
孩子學程式也可以這樣：
閱讀 (探索)、猜測意思 (實驗看看)、克服不懂的詞彙（在 Scratch 裡就是積木），最後應用 (積木)。
自學，就像孩子打開了一本書或課本。他會好奇地向下讀、自我理解、尋找答案。
而我們的教育卻經常訓練孩子等在那裡，等著老師教，即使課本已在眼前，教第一課就不會往下看第二課，「餵養」成為習慣。
在程式能力的發展裡，自學非常重要。因為可能已經有人做好了一些元件（像是 Scratch 積木），當我們閱讀過他們以後，下次寫程式就可以拿來使用。這些元件，和語文中的詞彙是一樣的。有了自學能力，就知道有更好的方法來寫文章。
Coding for Fun 以興趣為出發點，誘導孩子探索學習，培養孩子真正的程式力！
