章 節 | |
| 6-1 remix | 什麼是 remix 呢？re是「再一次」的意思；mix是「混合」的意思，進一步的說，mix 就像是攪拌蛋糕的材料､混合不同顏色來產生另一個顏色等等｡ 在 Scratch 中應用 remix，能得到什麼樣的幫助呢？ 我們在前面的課程中，會提出一些例子讓同學做修改。同學們可以從這些例子當中得到靈感，也許是跟著原作者的方向，繼續創作；也許是更改為完全不一樣風格的作品。 在Scratch 網站中，有很多不一樣風格的作品，同學可以嘗試去更改他們，remix 它們，創造出不一樣的作品。 |
| 6-2 條件 | 條件，也就是 condition。 什麼是條件？先想一想在生活中我們如何談條件。比方說：
是不是常常跟家人討價還價呢？ 在Scratch 和一般的程式語言中，我們常常會用到語法：「if... then…」。if 是「如果」的意思；then 是「然後/就」怎麼樣的意思。比方說，把前面的句子做置換，就變成了：
相對於 Scratch 的積木就是「如果__就」這個積木。在六角形的框框中，就是我們的條件。當這個條件成立的時候，我們就會執行這個積木裡所包含的所有積木。 另外一個語法加入了else，是否則的意思。比方說，把前面的句子做置換，就變成了：
相對於 Scratch 的積木就是「如果__就__否則＿」這個積木。在六角形的框框中的條件成立，就執行第一個空白處的所有積木；否則就執行第二個空白處的所有積木。 請同學下載範例，試著了解這兩個積木的使用方法。 下載 範例 |
| 6-3 True&False | 介紹 True 和 False。 True 是真的，成立的意思。False 是假的，不成立的意思。 點選小測驗來釐清什麼是 True，什麼是 False。 |
| 6-4 Boolean | Boolean 在程式設計中用來表示兩個值， True 和 False。除了這兩個值，沒有其他的意義。 在Scratch 中積木的六角形，要填入 Boolean 值。這四個積木「如果__就__」、「如果__就__否則___」、「等待＿＿」與「直到___前都不斷重複」都會判斷六角形裡的值是 True 還是 False。 同學可以寫程式來試試看！ 後面兩個積木「等待＿＿」與「直到___前都不斷重複」需要在應用中理解，所以學生還不太懂也沒關係。 |
| 6-5 內功 畫筆積木 | 讓孩子探索畫筆積木中的所有積木。等一下有小測驗等著大家喔。 |
| 6-6 小測驗 6-7 解說 | 鼓勵孩子通過所有的測驗，如果沒辦法完全答對也沒關係，下面有解說。看完解說後，再回頭試試這些功能。完全答對的同學，也要看解說；因為魔鬼藏在細節中，老師會做詳細的解說。 6-7：解說。 |
| 6-8 自動繪圖 | 請同學看看這個程式是如何做到這個效果的。讓孩子讀程式，培養孩子讀程式的能力。大部份的程式積木都已經教過了。 |
| 6-9 運算子 | Operator，中文稱為運算子。Operator 在 Scratch 中分為「一般運算」與「邏輯運算」。
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| 6-10 內功 運算積木 6-11 解說一 6-12 解說二 6-13 解說三 | 讓孩子探索運算積木。 6-11：說明一般運算的算數積木，可以做數字計算。 6-12：說明一般運算的字串積木，可以做字串的處理。 6-13：說明邏輯運算的積木。 這些積木的介紹對學生而言，並不會很清楚。主要還是要以寫專案、練習的方式，才能真正的理解。 |
| 6-14 作業 | 這是第六個作業—不設限的專案。也就是說，可以選擇自己喜歡的題目。 喜歡藝術、動畫或遊戲，可以到參考相關網址的作品。 同學可以創作自己的作品，或是將喜歡的程式作修改做 remix，都可以。 請將作業繳交到 http://scratch.mit.edu/studios/587714。 至少要花 30 分鐘以上來設計作品。如果是一群學生，告訴他們，下次上課會分享他們的作業內容，請用心完成。請同學將作業上傳到作業網址。 作業網址 動畫範例藝術範例 遊戲範例 |
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Coding for fun 快樂寫程式指導手冊：第六堂課
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